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上饶市文明城市测评操作手册(2)(2)

WWW.SRWMW.COM  发布时间:2008-10-07 19:02  文章来源:本站原创

2)     无影响恶劣的制造、销售假冒伪劣商品事件;
3)     无集中性的制造、销售假冒伪劣商品窝点和市场。
符合上述3项标准为A;符合标准2)、3)为B;其余情形为C#。
1)列举相关县(市、区)级主管部门,分别说明它们的工作职责,以及这些部门接受该方面监督、投诉的渠道;统计近两年投诉事件办结率的平均数;说明这些部门之间的分工合作情况;
2)、3)由市文明办统一征求市主管部门意见。
1
 

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Ⅱ-8-2
打击走私贩私
1)     建立打击走私贩私的举报机制;
2)     无重大走私贩私案件,无窝藏和集中销售走私物品的窝点和市场;
3)     无党政机关干部参与走私贩私现象发生。
符合上述3项标准为A;符合标准2)、3)为B;其余情形为C#。
1)     列举除海关以外的受理走私举报的政府部门,以及群众举报走私的渠道;说明近两年对走私举报事件办结情况;
2)、3)由市文明办统一征求市主管部门意见。
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Ⅱ-8-3
维护企业合法权益
1)     审批、执法部门热心为企业服务,无乱摊派等增加企业负担现象;
2)     对公务人员吃、拿、卡等违纪行为坚决惩处。
符合上述2项标准为A;符合1项标准为B; 2项标准均不符合为C#。
1)、2)由市文明办统一征求市主管部门意见。
1
 
Ⅱ-9-1
理论宣传与研究
1)     建立了基层党校等面向基层的理论宣传队伍、阵地,并能承担理论宣传任务,正常开展活动;
2)     基层(企事业单位、街道办事处)有理论宣传阵地,且管理有力;
3)     着眼现实问题,设立社科研究课题,并产生实际效果;近二年来有研究成果获省级以上奖励。
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)说明理论宣传阵地、队伍的组织情况和近两年理论宣传活动的开展情况;
2)说明企事业单位、街道办事处等基层单位理论宣传阵地建设和活动开展情况;
3)列举近两年相关部门获得的省级以上社科奖励(课题名称、获奖时间、颁发单位),并统计数量。
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Ⅱ-9-2
民族精神和爱国主义教育
1)     坚持弘扬和培育民族精神;提炼出城市精神,并为广大市民熟知;利用重要事件、重要纪念日、节庆日开展集中性教育活动;
2)     设立县(市、区)爱国主义教育基地,并正常开展活动;各类博物馆、纪念馆、展览馆、革命遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地要在征集保护文物、改进陈列方式、精心组织活动、加强内部管理、树立服务意识等方面作出成绩,积极为未成年人服务,对中小学生集体参观免费开放,对学生个人参观实行半票;
3)     开展多种形式的国防和国家安全教育。
符合上述3项标准为A;符合标准1)、2)或2)、3)为B,仅符合标准2)为C;其余情形为C#。
1)列举相关部门为弘扬和培育民族精神所开展的主要工作;说明“城市精神”的文字表述;列举近两年重要纪念日、节庆日举办的全市性教育活动;
2)统计全国、省、市、县四级爱国主义教育基地的总数;说明各类爱国主义教育基地为未成年人服务的主要措施、统计爱国主义教育基地中落实中小学生的减、免费开放制度的百分比;
3)说明近两年国防教育和国家安全教育在全市范围内的开展情况。
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Ⅱ-9-3
形势政策教育
1)     建立形势报告会制度;
2)     经常开展多种形式的群众性形势教育和每年全省、全市的主题教育活动;
3)     形势教育师资队伍落实,阵地有保障。
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)说明形势报告会制度的主要内容;
2)说明开展群众性形势教育和全省全市的主题教育活动的形式和主要内容;
3)说明县(市、区)形势教育师资队伍与阵地建设情况。
0.5
 
Ⅱ-9-4
道德教育与市民教育
1)     制定公民道德建设长远规划和近期计划、开展社会主义荣辱观教育;
2)     制定市民文明守则等文明规范,并广为宣传。
3)     ≥80% 的街道建立市民学校,社区居委会普遍建立教学点,有效开展活动;
符合上述2项标准为A;符合1项标准为B;其余情形为C#。
1)列举县(市、区)及相关部门制定的有关公民道德建设长期规划和近期计划的文件名称,说明其主要内容,开展社会主义荣辱观教育的文件;
2)列举已经制定的适用于全体市民的市民文明守则或其他市民文明规范,践行社会主义荣辱情况及说明所采取的主要宣传措施。
3)分别统计截止测评前一年度末市民学校与街道办事处总数之比和市民学校教学点与居委会总数之比;列举市民学校开展市民教育的情况及成效。
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Ⅱ-9-5
学习、宣传先进典型
1)     注重培育、宣传先进典型,坚持开展学习先进活动;
2)     有重大先进典型被省级以上(含省级)媒体集中宣传;
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)说明培育、宣传典型的主要载体与近两年开展的主要活动;
2)列举近两年被中央或省级媒体集中宣传的本县(市、区)先进典型人物或集体的名字。
0.5
 
Ⅱ-10-1
工作机制
1)     把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展总体规划,健全领导体制、工作机制;
2)     学校把德育放在素质教育首位,贯穿于教育、教学各个环节;
3)     建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)摘录本县(市、区)经济社会发展规划中关于未成年人思想道德建设方面的主要内容;
2)说明县(市、区)教育主管部门推进、落实德育教育的主要措施;
3)说明县(市、区)级相关部门为建立学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络而采取的主要措施及其实施情况和典型案例。
0.5
 
Ⅱ-10-2
营造教育氛围与校外活动
1)     做好中央电视台少儿频道落地工作,严格执行相关规定,净化电视荧幕;
2)     严厉打击制作、传播影响未成年人身心健康的文化产品的违法行为。
3)     团队活动制度健全、活动经常化,组织开展健康有益的文体、科普、道德实践、社会实践等活动;
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)说明中央电视台少儿频道是否在本县(市、区)落地,相关政府职能部门为净化电视荧幕所采取的具体措施;
2)说明近两年各相关主管部门为打击制作、传播影响未成年人身心健康的文化产品所采取的主要措施及其成效。
3)说明共青团、少先队活动制度的主要内容;举例说明青少年道德实践、社会实践等活动的载体及其开展的主要活动;
 
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Ⅱ-11-1
人均教育经费支出(元)
A>400,B>160,C≤160
分别统计近两年人均教育经费支出及其平均数。
0.5
 
Ⅱ-11-2
高中阶段教育毛入学率(%)
A>90%,B>85%,C≤85%
分别统计近两年初中阶段毛入学率及其平均数。
0.5
 
Ⅱ-11-3
学校管理
1)     推行校务公开和收费公示制度,政府部门定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度;
2)     建立、健全外来务工、经商人员子女入学的长效机制和相关制度,并得到落实;
3)     采取有效措施,切实减轻学生课业负担。
符合上述3项标准为A;符合标准1)、2)或1)、3)为B;仅符合标准1)为C;其余情形为C#。
1)说明县(市、区)级相关部门执行校务公开与收费公示制度所采取的主要措施;列举近两年市级主管政府部门所开展的主要教育收费专项检查;说明对违规收费现象的反映渠道、责任追究措施;
2)说明县(市、区)级相关部门为保障外来务工、经商人员子女入学所制定的有关制度及其落实情况;
3)说明县(市、区)级教育行政主管部门为减轻学生课业负担所采取的主要措施。
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Ⅱ-12-1
科普设施和
科普宣传工作
1)     有与经济社会发展相适应的科普设施;
2)     主要新闻媒体有科普宣传栏目、节目;
3)     全市性科普教育活动≥3次/年。
符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。
1)列举县城(市区、城区)范围内的科普设施名称,说明它们的标准、规格;

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